JUEVES, 30, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

HOLA, BUENOS DÍAS:

     EMPEZAMOS EL DÍA CON UNA LETRA NUEVA, HOY LLEGA EL VÍDEO DE LA LETRA M, EN LA FICHA TIENEN QUE COGER SU LUPA DE BUSCADORES Y ENCONTRAR TODAS LAS M MINÚSCULAS QUE ENCUENTREN, TANTO LAS QUE HAY SUELTAS, COMO LAS QUE ESTÁN EN LAS PALABRAS. TAMBIÉN TENDRÁN QUE REPASAR CON LÁPIZ Y ROTULADOR LA M MAYÚSCULA Y M MINÚSCULA.

    SEGUIMOS RECORDANDO QUE COMEN LOS ANIMALES, Y SEGÚN LO QUE COMEN, SON CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS. HABLAMOS CON ELLOS UN POQUITO DE ESTO UNA VEZ QUE HAYAN VISTO EL VÍDEO (COLGADO EN EL MIÉRCOLES DE LA SEMANA ANTERIOR) Y SEGUIDAMENTE HACEMOS LA FICHA, PARA LA CUAL NECESITAMOS, PINTURAS, TIJERAS Y PEGAMENTO. COMO SEGURO QUE LA HACÉIS GENIAL, NOS PODÉIS MANDAR UNA FOTO PARA VER LO CHULI QUE HA QUEDADO!!

   YA QUEDA MENOS PARA EL DOMINGO, EL DÍA DE LAS MAMÁS. ADEMÁS DE CANTARLE LA CANCIÓN QUE HABÉIS APRENDIDO Y DARLE MUCHO BESOS ¿QUÉ OS PARECE SI PAPÁ Y TÚ LE PREPARÁIS EL DESAYUNO A MAMÍ? O CUALQUIER OTRA SORPRESA QUE SE OS OCURRA.

MIÉRCOLES, 29, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

 HOLA, BUENOS DÍAS:

     HOY SEGUIMOS REPASANDO COMO SE ESCRIBE LA LETRA P, Y HACIENDO DICTADO IGUAL QUE HICIMOS EN EL DÍA DE AYER.

    ¡¡ADEMÁS VAMOS HACER UNA COSA DE MAYORES!! PARA ESO TENÉIS QUE ESTAR MUY ATENTOS AL VÍDEO QUE OS VAMOS A PONER.

                                  

    DESPUÉS HACEMOS LA FICHA DE LAS SUMAS. PRIMERO CUENTAN EL PRIMER DIBUJO Y ESCRIBEN LOS QUE HAY EN EL CÍRCULO, A CONTINUACIÓN CUENTAN LOS QUE HAY DETRÁS DEL SIGNO DE SUMAR Y LO PONEN EN EL CÍRCULO Y POR ÚLTIMO CUENTAN LOS QUE HAY DETRÁS  DEL IGUAL, ES IMPORTANTE QUE LES DIGÁIS QUE SE JUNTAN TODAS LAS QUE HAY AL PRINCIPIO, PARA TENER AL FINAL ESAS.

Solo para papá y mamá: lectoescritura.

     OS VAMOS A COLGAR DOS VÍDEOS DE UN NIÑO DE 4 AÑOS PARA QUE VEÁIS UN POCO COMO TRABAJAMOS LA ESCRITURA Y LECTURA DE PALABRAS. ES MUY IMPORTANTE QUE RESPETEMOS EL RITMO DE CADA NIÑ@, TODOS SON DIFERENTES Y TIENEN SUS INDIVIDUALIDADES. PARA QUE CADA UNO VAYA AVANZANDO ES IMPRESCINDIBLE QUE NO LES PRESIONEMOS, SOLO LES ACOMPAÑAMOS EN EL APRENDIZAJE.

     SI VEIS DETENIDAMENTE EL VÍDEO, SOLO TRABAJAMOS POR EL SONIDO DE LAS LETRAS, EN NINGÚN MOMENTO DECIMOS COMO SE LLAMAN LAS LETRAS. EN EL VÍDEO DE LA LECTURA ÉL SE HACE LOS SONIDOS DE FORMA INDIVIDUAL, LUEGO INTENTAMOS JUNTARLOS Y SIMPLEMENTE LE ACOMPAÑAMOS. EN CUANTO AL VÍDEO DE ESCRITURA DE PALABRAS, EL NIÑO SE VA HACIENDO LOS SONIDOS Y VA COGIENDO LAS LETRAS QUE VA ESCUCHANDO, TODO LO QUE HAGAN ESTÁ MUY BIEN HECHO. ALGUNOS OIRÁN SOLO LAS VOCALES, OTROS SOLO CONSONANTES, Y OTROS EMPEZARÁN A OÍR VOCALES Y CONSONANTES. SI VEIS AL FINAL DEL VÍDEO REPITE EL ADULTO PARA QUE EL NIÑO VEA SI LE FALTA ALGÚN SONIDO. PERO COMO HEMOS DICHO ANTES ES MUY IMPORTANTE RESPETAR EL RITMO DE CADA NIÑ@.

                         

MARTES, 28, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

BUENOS DÍAS:

     AYER REPASAMOS COMO HABLABA LA LETRA L, HOY NOS TOCA REPASAR COMO SE ESCRIBE, UNA VEZ QUE LOS NIÑOS HAYAN REPASADO LAS DIFERENTES SÍLABAS CON LAPICERO Y CON ROTULADOR, LES HAREMOS UN PEQUEÑO DICTADO DE SÍLABAS, EN CADA UNA DE LAS LÍNEAS NEGRAS ESCRIBIRÁN UNA SÍLABA.

   DESPUÉS NOS CONVERTIREMOS EN DETECTIVES PARA REALIZAR UNA FICHA DE ATENCIÓN, EN ELLA TENDRÁN QUE RODEAR LOS MONOS Y PINTAR DE AZUL LOS PINGÜINOS.

    Y COMO LLEVAMOS MUCHO RATO SENTADOS NOS TOCA MOVER UN POCO EL  CUERPO CON ESTE VÍDEO DE PSICOMOTRICIDAD.

LUNES, 27, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

BUENOS DÍAS:

     HOY VAMOS A REPASAR LA LETRA P Y L, PARA HACER ESTA  FICHA  VAMOS A COGER LAS TIJERAS Y EL PEGAMENTO. ANTES DE REALIZARLA, ENSÉÑALE A  MAMÁ Y A PAPÁ COMO HABLAN (SUENAN) ESTAS LETRAS, QUE SEGURO QUE ELLOS NO LO SABEN.

    DESPUÉS VAMOS A COGER LAS CARTAS DE NÚMEROS QUE TENEMOS Y VAMOS HACER LA SERIE DEL 1 AL 10 (TARJETAS CON LOS NÚMEROS), UNA VEZ QUE LA TENGÁIS HECHA, TOCA CERRAR LOS OJOS Y LOS PAPÁS LE DARÁN LA VUELTA A UNA DE LAS CARTA, AHORA NOSOTROS TENDREMOS QUE ADIVINAR CUÁL ES LA CARTA QUE ESTÁ BOCA ABAJO. SI LO HACEMOS GENIAL LOS PAPÁS PUEDEN DARLE LA VUELTA A VARIAS CARTAS. OTRO JUEGO QUE PODEMOS HACER ES QUE LOS PAPÁS COJAN UNA DE LAS CARTAS (NÚMERO) Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE BUSCAR CUAL ES EL NÚMERO ANTERIOR Y EL POSTERIOR.

     AHORA HAREMOS LA FICHA DE LOS MURCIÉLAGOS, SI ALGÚN NIÑO LE HA COSTADO ADIVINAR EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR EN LOS JUEGOS REALIZADOS ANTERIORMENTE, PODEMOS DEJAR LA RECTA QUE HEMOS CONSTRUIDO DEL 1 AL 10 PARA QUE PUEDAN VISUALIZAR EL NÚMERO Y PODER HACER LA FICHA.

     NO SÉ SI LO SABÉIS, PERO ESTE DOMINGO ES EL DÍA DE LAS MAMÁS. OS PROPONEMOS PRACTICAR (SI PUEDE SER CON PAPÁ MUCHO MEJOR) ESTA CANCIÓN TODOS LOS DÍAS Y ASÍ CUANDO LLEGUE EL DOMINGO SE LA PODRÉIS CANTAR DE MARAVILLA. MÁS ADELANTE OS DAREMOS ALGUNA IDEA PARA SORPRENDER A MAMÁ.

SÁBADO, 25, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     BUENOS DÍAS, COMO YA CONOCÉIS A MIGUEL DE CERVANTES. HOY OS VAMOS A PONER UN CAPÍTULO MUY DIVERTIDO DE SU NOVELA: "EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA". ESTE LIBRO CUENTA LAS AVENTURAS DE UN HIDALGO POBRE QUE ENLOQUECE LEYENDO LIBROS DE CABALLERÍAS Y SE CREE QUE ES UN CABALLERO ANDANTE MEDIEVAL.

                         

       A CONTINUACIÓN, UN VÍDEO PARA APRENDER LA CANCIÓN DE DON QUIJOTE Y SANCHO.

VIERNES, 24, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     HOLA, COMO OS DECÍAMOS AYER TAMBIÉN ERA EL DÍA DEL LIBRO, PORQUE UN 23 DE ABRIL DE HACE MUUUUCHOS AÑOS MORÍAN DOS ESCRITORES MUY IMPORTANTES: MIGUEL DE CERVANTES DE LENGUA CASTELLANA Y WILLIAM SHAKESPEARE DE LENGUA INGLESA. SI LOS QUIERES CONOCER UN POCO PINCHA EN LOS VÍDEOS.

                        

     SI EN ALGÚN MOMENTO ESTÁIS ABURRIDOS, PUEDES CONSTRUIR CON PAPA O MAMÁ UN MARCAPÁGINAS. BUSCAD IDEAS EN LA RED QUE HAY MUCHAS, PERO NO ELIJÁIS LAS MÁS COMPLICADAS.

JUEVES, 23, ABRIL

    ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

      !!BUENOS DÍAS!! HOY ES SAN JORGE Y OS HEMOS PUESTO ESTE VÍDEO PARA QUE CONOZCÁIS LA LEYENDA DE ESTE CABALLERO.

    AHORA OS DEJAMOS UNAS FOTOS CON MANUALIDADES RELACIONADAS CON SAN JORGE. SON SUGERENCIAS POR SI OS ANIMÁIS A TRABAJAR EN FAMILIA Y REALIZAR ALGUNA DE ELLAS. SI ESTAS NO TE GUSTAN PUEDES BUSCAR OTRAS CON PAPÁ O MAMÁ.

  

         HOY, TERMINAMOS CON EL  VÍDEO DE UN COMPAÑERO, QUE SE HA ADELANTADO CON LAS MANUALIDADES Y CON LA LEYENDA. DISFRUTADLO.

                                                 

MIÉRCOLES, 22, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     ¡¡HOLA, BUENOS DÍAS!! HOY, COMENZAMOS VIENDO UN VÍDEO DE ANIMALES, QUE NOS VA A CONTAR LA NUTRICIÓN (HERBÍVOROS, OMNÍVOROS Y CARNÍVOROS), LA RELACIÓN Y POR ÚLTIMO LA REPRODUCCIÓN (OVÍPAROS O VIVÍPAROS)DE LOS SERES VIVOS, ESTOS CONCEPTOS LOS IREMOS TRABAJANDO POCO A POCO, YA QUE NOS VAMOS A CENTRAR EN LOS ANIMALES PARA APRENDER MUCHAS COSAS!!!

   VAMOS A COGER LA FICHA DE LA SECUENCIA DE IMÁGENES QUE COLOREAREMOS, RECORTAREMOS Y PEGAREMOS DE FORMA ORDENADA DE LO QUE OCURRE PRIMERO A LO QUE PASA AL FINAL.

    AHORA OS DEJAMOS DOS PROBLEMAS PARA QUE LOS RESOLVÁIS DE FORMA ORAL CON LOS NIÑOS, SI VEIS QUE NECESITAN EL APOYO DE LOS DEDOS, ROTULADORES, U OBJETOS PARA RESOLVERLO SE PUEDEN UTILIZAR, LA SOLUCIÓN NO LA TIENEN QUE HACER DE CABEZA. LO IMPORTANTE ES QUE SEPAN SI QUE DAMOS COSAS HAY QUE SUMAR Y QUE SI DESAPARECEN, NOS LAS COMEMOS, REGALAMOS ES QUITAR.

1.UNA MANADA DE LEONES HA CAZADO 2 CEBRAS POR LA MAÑANA Y POR LA TARDE 3 GACELAS. ¿CUÁNTOS ANIMALES HAN CAZADO EN UN DÍA?

2.UN NOGAL TIENE 6 NUECES. LLEGA UNA FAMILIA DE ARDILLAS Y SE COMEN 4 ¿CUÁNTAS NUECES QUEDAN EN EL NOGAL?

TERMINAMOS EL DÍA DE HOY CON LA CANCIÓN EL BAILE DE LOS ANIMALES.

     MAÑANA ES FIESTA, ES EL DÍA DE SAN JORGE PATRÓN DE ARAGÓN Y EL DÍA DEL LIBRO. A PARTIR DE MAÑANA, JUEVES NO OS VAMOS A PONER TAREAS PERO CADA DÍA HASTA EL DOMINGO OS VAIS A ENCONTRAR SORPRESAS, SUGERENCIAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA FESTIVIDAD.

MARTES, 21, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     ¡¡HOLA, BUENOS DÍAS!! EMPEZAMOS EL DÍA REPASANDO CON PINGÜINO PAULINO, YA QUE HOY OS TRAEMOS UNA FICHA DE LA LETRA P 

     ANTES DE EMPEZAR CON LA FICHA OS PROPONEMOS QUE JUGUÉIS A LA PIZARRA MÁGICA, SE JUEGA EN PAREJAS, UNO SE PONE DELANTE Y EL OTRO DETRÁS, LA ESPALDA DEL QUE ESTÁ DELANTE ES LA PIZARRA Y EL DEDO DEL QUE ESTÁ DETRÁS ES LA TIZA MÁGICA. LE ESCRIBIMOS EN LA ESPALDA  LA LETRA P O LA LETRA L, LA PERSONA QUE ESTÁ DELANTE TIENE QUE TRATAR DE ADIVINAR LA LETRA QUE SE LE HA ESCRITO, LO PUEDEN HACER UNAS VECES EN MAYÚSCULA Y OTRAS EN MINÚSCULA, LO TENÉIS QUE DECIDIR ANTES DE EMPEZAR A JUGAR, DESPUÉS CAMBIAMOS DE POSICIÓN EL QUE DIBUJABA ES PIZARRA Y EL QUE ERA PIZARRA DIBUJA.

   PARA REALIZAR D LA FICHA P, HAY QUE REPASAR CON LÁPIZ PRIMERO Y DESPUÉS CON ROTULADOR, COLOREÁIS LOS DIBUJOS Y ESCRIBÍS LAS PALABRAS. LAS PALABRAS LAS PUEDEN ESCRIBIR DE DOS FORMAS, O QUE ELLOS SOLOS INTENTEN HACERSE LOS SONIDOS (AUTODICTADO) Y LAS ESCRIBA, O LES ESCRIBÍS LAS PALABRAS EN UN FOLIO Y QUE LAS COPIEN. NOS PODÉIS CONTAR EN POR CORREO ELECTRÓNICO COMO LO HA HECHO CADA NIÑO, ASÍ NOSOTRAS  SABEMOS SI PROPONER QUE ESCRIBAN PALABRAS O QUE LAS COPIEN.

  SEGUIMOS CON UNA FICHA DE ANIMALES, VAMOS A REPASAR LOS ANIMALES QUE NADAN, VUELAN, CORREN, REPTAN.

   ACABAMOS HOY MOVIENDO UN POCO EL ESQUELETO CON LA CANCIÓN EL BUGUI DE LA SELVA. DISFRUTAD Y NO PARÉIS DE BAILAR!!!!

                                

LUNES, 20, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

     ¡¡BUENOS DÍAS!! HOY OS TRAEMOS UNA POESÍA, UN FRAGMENTO DE UN POEMA DE FEDERICO GARCÍA LORCA. PARA QUE LA COPIÉIS, DIBUJÉIS EL ANIMAL Y LO COLORÉIS.

MARIPOSA DEL AIRE

¡QUÉ HERMOSA ERES!

MARIPOSA DEL AIRE

DORADA Y VERDE.

         PARA QUE PRACTIQUÉIS LA LECTURA OS DEJAMOS ESTAS HOJAS. OS VAMOS A PEDIR QUE MIENTRAS LA INTENTÁIS LEER OS GRABEN VUESTROS PAPIS, NOS LO ENVIEN A NUESTRO CORREO Y ASÍ VEREMOS, COMO OS ESFORZÁIS Y LO BIEN QUE LO HACÉIS.

                            

       TAMBIÉN OS PROPONEMOS QUE HAGÁIS LA FICHA DE COMPLETAR CONJUNTOS. ANTES DE REALIZARLA PODÉIS HACERLO CON LOS NIÑOS DE FORMA MANIPULATIVA. LE PONÉIS UNOS ROTULADORES DENTRO DE UNA CAJA, CÍRCULO, ENCIMA DE UN FOLIO O TAPA DE CAJA DE ZAPATOS Y FUERA PONÉIS UN NÚMERO DIFERENTE AL NÚMERO DE ROTUS QUE HABÉIS PUESTO ANTERIORMENTE. ELLOS TENDRÁN QUE AÑADIR LOS QUE FALTEN PARA TENER LA MISMA CANTIDAD DE ROTULADORES QUE HABÉIS PUESTO FUERA. SI VEIS QUE LO HACEN MUY BIEN PODÉIS HACER QUE EL NÚMERO DE ROTULADORES SEA SUPERIOR AL NÚMERO QUE PONÉIS FUERA, ASÍ TENDRÁN QUE QUITAR ROTUS Y PENSAR UN POCO MÁS. PERO LO IMPORTANTE ES QUE HAGAN MUY BIEN LO PRIMERO ANTES DE PASAR HACER ESTE SEGUNDO PASO.

DOMINGO, 26, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA.

- CALENDARIO. 

     ¡¡BUENOS DÍAS!!, YA CONOCEMOS A WILLIAM SHAKESPEARE UN GRAN ESCRITOR INGLÉS, ESCRIBÍA POEMAS Y OBRAS DE TEATRO QUE SE SIGUEN REPRESENTANDO EN LA ACTUALIDAD: OTELO, HAMLET, ROMEO Y JULIETA, EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO...

   

      AHORA,  OS DEJAMOS UN VÍDEO DE LA REPRESENTACIÓN DE ROMEO Y JULIETA, UNA VERSIÓN REALIZADA POR NIÑ@S DE PRIMARIA.

VIERNES, 17, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO.

    OS COLGAMOS UN VÍDEO QUE HABLA SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN COMO SU DESPLAZAMIENTO (CORREN, SALTAN, REPTAN, VUELAN Y NADAN).

    AHORA, LES PROPONEMOS QUE NOS DIGAN 3 ANIMALES DE CADA TIPO DE DESPLAZAMIENTO Y LES INVITAMOS A INTENTAR ESCRIBIR EN UN FOLIO UNO DE CADA TIPO (LES VAMOS A DEJAR QUE SE DICTEN ELL@S SOL@S, SI VEIS QUE NO LES SALE, LES AYUDÁIS HACIÉNDOLES LOS SONIDOS DE LAS LETRAS).

   HOY VAMOS A CONTAR UN POCO. PODEMOS PROPONER A L@S NIÑ@S QUE CUENTEN DIFERENTES OBJETOS QUE TENGAMOS EN CASA: LIBROS, MESAS, ESTANTERÍAS, MANDARINAS, TODO AQUELLO QUE SE OS OCURRA.

  OS DEJAMOS EL VÍDEO BAILA COMO LOS ANIMALES, PARA QUE DISFRUTÉIS Y PASÉIS UN BUEN RATO!!!

JUEVES, 16, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

  OS COLGAMOS UN VÍDEO DE LA P PARA APRENDER CON PIPO.

   A CONTINUACIÓN VAMOS A REALIZAR UNA FICHA DONDE INTENTAREMOS LEER UNAS PALABRAS Y UNIRLAS CON EL DIBUJO. OS RECOMENDAMOS QUE PRIMERO TAPEMOS LOS DIBUJOS PARA QUE NO LOS VEAN. UNA VEZ QUE HAN INTENTADO LEER, DESTAPAMOS LOS DIBUJOS Y QUE UNAN CADA PALABRA CON SU DIBUJO. DESPUÉS PODEMOS COLOREARLOS.

     JUGAMOS CON LA RECTA NUMÉRICA, SI TENÉIS BARAJA DE CARTAS EN CASA PODÉIS JUGAR AL UNILLO, QUE CONSISTE EN SACAR EL UNO, LUEGO HAY QUE REPARTIR LAS CARTAS ENTRE LAS PERSONAS QUE JUEGAN E IR COLOCANDO LAS CARTAS EN ORDEN, EL QUE NO TIENE PASA, PODEMOS EMPEZAR JUGANDO SOLO CON DOS PALOS (OROS Y COPAS), JUGAMOS CON LAS CARTAS PUESTAS EN EL SUELO BOCA ARRIBA, SI NO TIENEN DICEN PASO O NO PUEDO COLOCAR.

  POSTERIORMENTE HAREMOS LA FICHA DEL GUSANO Y ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

MIÉRCOLES, 15, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO.

     EN EL BLOG OS DEJAMOS UNA ADIVINANZA PARA QUE LA COPIES, ESCRIBÁIS LA SOLUCIÓN Y DESPUÉS HAGÁIS UN DIBUJO DE LA RESPUESTA. PODÉIS HACEROS UNA FOTO ENSEÑANDO VUESTRA ADIVINANZA Y LOS PAPIS NOS LA PUEDEN ENVIAR A NUESTRO EMAIL.

SOY UN ANIMAL MUY

ELEGANTE,

MUY VELOZ Y POCO FIERO.

Y CUANDO QUIERO

CALZARME,

VOY A CASA DEL

HERRERO.

     LECTURA DE SÍLABAS  CON LAS LETRAS P, L , PINCHA EN LA IMAGEN.

    

    Y AHORA OS PLANTEAMOS DOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA QUE RESOLVÁIS DE FORMA ORAL.

1- POR EL BOSQUE VAN PASEANDO TRES ANIMALES Y LLEGAN TRES MÁS. ¿CUÁNTOS ANIMALES VAN CAMINANDO AHORA?
2- EN UN ÁRBOL DEL BOSQUE HAY CINCO PÁJAROS Y TRES SE VAN A VOLAR. ¿CUÁNTOS PÁJAROS QUEDAN EN EL ÁRBOL?

   OS PROPONEMOS BAILAR LA CANCIÓN DEL CABALLO CAMINA P`ALANTE.

MARTES, 14, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

   OS DEJAMOS EN EL BLOG EL VÍDEO DE LA P PINGÜINO,  DE PAPÁ Y DE PIPO.

     DESPUÉS DE VERLO HAREMOS LA FICHA DE LA P QUE HAREMOS COMO SIEMPRE PRIMERO RODEAREMOS CON EL LÁPIZ Y DESPUÉS CON EL ROTULADOR. SEGUIDAMENTE HAREMOS LA FICHA DE REPASO DEL NÚMERO 7. 

  PARA TERMINAR OS PROPONEMOS VER EL VÍDEO DE LOS NÚMEROS DE LA PANDILLA DRILO, YA PODÉIS CANTAR Y BAILAR.

¡¡SORPRESA!!

    HOLA CHIC@S, OS DEJAMOS ESTE VÍDEO-SORPRESA ELABORADO CON LAS FOTOS QUE NOS HAN ENVIADO VUESTRAS FAMILIAS.  

           SEGUID TRABAJANDO Y JUGANDO EN CASA, SABEMOS QUE PARA VOSOTROS ES MUY DIFÍCIL, PERO LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL. SOIS UNOS CAMPEONES.

          MUCHOS BESOS DE VUESTRAS PROFES QUE SE ACUERDAN TODOS LOS DÍAS DE VOSOTR@S.

LUNES, 13, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

     HOY OS TRAEMOS UN VÍDEO EN EL QUE PODÉIS VER EL CUENTO “ EL CARACOL”

      UNA VEZ QUE HAYÁIS VISTO EL VÍDEO CON LOS NIÑ@S OS PROPONEMOS QUE LES HAGÁIS UNAS PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO:

· ¿QUÉ ANIMALES APARECEN EN EL CUENTO?

· ¿QUÉ ANIMAL AYUDO PRIMERO AL CARACOL?

· ¿QUÉ HIERBA QUERÍAN ARRANCAR?

· ¿QUÉ QUERÍA VER EL CARACOL?

  LOS PADRES ESCRIBEN EN UN FOLIO LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES (EN MAYÚSCULA) QUE SALEN EN EL CUENTO Y LOS NIÑOS LOS COPIAN DEBAJO Y HACEN UN DIBUJO DEL ANIMAL.

    POR LA PARTE DE DETRÁS LOS NIÑOS DIBUJAN UN SOL CON 7 RAYOS.

  PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA LOS NIÑOS PUEDEN INTENTAR HACER CON  PLASTILINA LOS ANIMALES QUE SALEN EN EL CUENTO.

  Y TRABAJAREMOS LAS MOTRICIDAD GRUESA PROPONIÉNDOLES A LOS NIÑOS QUE SE DESPLACEN POR EL SALÓN, PASILLO O POR DONDE  PUEDAN COMO SI FUERAN DIFERENTES ANIMALES (CARACOL-ARRASTRÁNDOSE, RANA-SALTANDO, BURRO-4 PATAS, BUEY-4 PATAS…).

¿ME CUENTAS UN CUENTO?

     YA TENEMOS DOS CUENTACUENTOS QUE NOS HAN ENVIADO SU VÍDEO. PINCHAD Y ESCUCHAD SU CUENTO. VAIS A DISFRUTAR UN MONTÓN PORQUE LO HACEN GENIAL.

     A CONTINUACIÓN, CON TODOS USTEDES OTROS  CUENTACUENTOS DE ALFAJARÍN. CLICAD EN SUS VÍDEOS Y A DIVERTIRSE PORQUE LO HACEN FENOMENAL

    

     Y AHORA PODEMOS VER LOS ÚLTIMOS VÍDEOS QUE NOS HAN LLEGADO....

                                   

                                                

 ¡¡MENUDOS ARTISTAS!!

    A VER SI OS VAIS ANIMANDO LOS DEMÁS Y NOS ENVIÁIS VUESTROS VÍDEOS. ESTAMOS  DESEANDO  DISFRUTAR  VUESTRO CUENTO.

UN POCO DE TODO

     HOLA CHIC@S, POR FÍN HA LLEGADO EL VIERNES Y LO PRIMERO ES DISFRUTAR CON EL VÍDEO DE LA LETRA P. 

     AHORA REALIZAD LA FICHA DE LA LETRA P QUE HEMOS ENVIADO A VUESTRA FAMILIA. DESPUÉS, LOS NIÑ@S PUEDEN DECIR PALABRAS QUE EMPIEZAN POR P Y A CONTINUACIÓN PODÉIS FORMAR ESAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE OS HABÉIS ELABORADO O CON LAS LETRAS MAGNÉTICAS.

     

        POR ÚLTIMO VAMOS A HACER SERIES CON OBJETOS DE CASA, POR EJEMPLO: PINZA ROJA, PINZA ROSA, PINZA AMARILLA. Y ACABAMOS CON LA FICHA DE LA ORUGA (SERIE).

EL ROMBO Y EL NÚMERO 7

     BUENOS DÍAS:

PRIMERO VEMOS EL VÍDEO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA RECORDAR TODAS LAS QUE CONOCEMOS.

                                      

      DESPUÉS, OS PROPONEMOS QUE LOS NIÑOS OS VAYAN DICIENDO QUE FORMAS GEOMÉTRICAS TIENEN DIFERENTES OBJETOS QUE TENGÁIS POR LA CASA, POR EJEMPLO TELEVISIÓN, MARCO DE FOTOS…

AHORA HAZ LA FICHA DEL ROMBO QUE OS HEMOS ENVIADO.

OTRA ACTIVIDAD QUE PODÉIS HACER “ES TANTOS COMO”, SE PONEN DOS ESPACIOS (EN CLASE PONEMOS DOS PLATOS DE LA COCINITA, O DOS AROS, PARA QUE ELLOS VEAN QUE SON DOS ESPACIOS DIFERENTES) Y EN UNO DE ELLOS COLOCÁIS EL NÚMERO DE OBJETOS QUE QUERÁIS (5 PINZAS) Y ELLOS EN EL OTRO TIENEN QUE PONER TANTAS COMO HAY EN EL VUESTRO. CADA UNO BUSCARÁ SU ESTRATEGIA PARA REALIZARLO (UNOS CONTARÁN LOS OBJETOS, OTROS IRÁN DANDO UNO A CADA UNO DE LOS QUE HABÉIS PUESTO VOSOTROS. TODO ESTÁ BIEN, MIENTRAS AL FINAL HAYA EL MISMO NÚMERO DE  OBJETOS EN LOS DOS GRUPOS).

POR ÚLTIMO, REALIZA LA FICHA DEL NÚMERO 7. 

LECTURA Y ESCRITURA

  BUENOS DÍAS, HOY OS PROPONEMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON PAPÁ O MAMÁ. CON LETRAS MAGNÉTICAS  VAMOS A FORMAR PALABRAS. LES PODÉIS DAR LA PALABRA QUE ELLOS TIENEN QUE ESCRIBIR O QUE ELLOS INTENTEN HACER PALABRAS SENCILLAS HACIÉNDOSE LOS SONIDOS. AQUELLOS QUE NO TENGÁIS LETRAS MAGNÉTICAS PODÉIS COGER FOLIOS Y CORTARLOS EN CUADRADOS PEQUEÑOS COMO DE 5 POR 5 Y ESCRIBÍS AHÍ TODAS LAS LETRAS DEL ABECEDARIO, ALGUNAS LETRAS QUE ESCRIBIRLAS VARIAS VECES (PODÉIS UTILIZAR TAPONES Y ESCRIBIR EN ELLOS LAS LETRAS CON ROTULADOR PERMANENTE). Y YA PODÉIS EMPEZAR A JUGAR. SI OS APETECE NOS PODÉIS MANDAR FOTOS DE LO BIEN QUE LO PASAN JUGANDO CON LAS LETRAS.

     

    HOY LES HEMOS ENVIADO A LOS PAPÁS DOS FICHAS DE ESCRITURA QUE SEGURO VAS A REALIZAR DE MARAVILLA.

     

      TAMBIÉN PUEDES LEER ESTA FICHA DE VEZ EN CUANDO Y ASÍ REPASAS UN POCO.