LUNES, 20, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

     ¡¡BUENOS DÍAS!! HOY OS TRAEMOS UNA POESÍA, UN FRAGMENTO DE UN POEMA DE FEDERICO GARCÍA LORCA. PARA QUE LA COPIÉIS, DIBUJÉIS EL ANIMAL Y LO COLORÉIS.

MARIPOSA DEL AIRE

¡QUÉ HERMOSA ERES!

MARIPOSA DEL AIRE

DORADA Y VERDE.

         PARA QUE PRACTIQUÉIS LA LECTURA OS DEJAMOS ESTAS HOJAS. OS VAMOS A PEDIR QUE MIENTRAS LA INTENTÁIS LEER OS GRABEN VUESTROS PAPIS, NOS LO ENVIEN A NUESTRO CORREO Y ASÍ VEREMOS, COMO OS ESFORZÁIS Y LO BIEN QUE LO HACÉIS.

                            

       TAMBIÉN OS PROPONEMOS QUE HAGÁIS LA FICHA DE COMPLETAR CONJUNTOS. ANTES DE REALIZARLA PODÉIS HACERLO CON LOS NIÑOS DE FORMA MANIPULATIVA. LE PONÉIS UNOS ROTULADORES DENTRO DE UNA CAJA, CÍRCULO, ENCIMA DE UN FOLIO O TAPA DE CAJA DE ZAPATOS Y FUERA PONÉIS UN NÚMERO DIFERENTE AL NÚMERO DE ROTUS QUE HABÉIS PUESTO ANTERIORMENTE. ELLOS TENDRÁN QUE AÑADIR LOS QUE FALTEN PARA TENER LA MISMA CANTIDAD DE ROTULADORES QUE HABÉIS PUESTO FUERA. SI VEIS QUE LO HACEN MUY BIEN PODÉIS HACER QUE EL NÚMERO DE ROTULADORES SEA SUPERIOR AL NÚMERO QUE PONÉIS FUERA, ASÍ TENDRÁN QUE QUITAR ROTUS Y PENSAR UN POCO MÁS. PERO LO IMPORTANTE ES QUE HAGAN MUY BIEN LO PRIMERO ANTES DE PASAR HACER ESTE SEGUNDO PASO.

DOMINGO, 26, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA.

- CALENDARIO. 

     ¡¡BUENOS DÍAS!!, YA CONOCEMOS A WILLIAM SHAKESPEARE UN GRAN ESCRITOR INGLÉS, ESCRIBÍA POEMAS Y OBRAS DE TEATRO QUE SE SIGUEN REPRESENTANDO EN LA ACTUALIDAD: OTELO, HAMLET, ROMEO Y JULIETA, EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO...

   

      AHORA,  OS DEJAMOS UN VÍDEO DE LA REPRESENTACIÓN DE ROMEO Y JULIETA, UNA VERSIÓN REALIZADA POR NIÑ@S DE PRIMARIA.

VIERNES, 17, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO.

    OS COLGAMOS UN VÍDEO QUE HABLA SOBRE LA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN COMO SU DESPLAZAMIENTO (CORREN, SALTAN, REPTAN, VUELAN Y NADAN).

    AHORA, LES PROPONEMOS QUE NOS DIGAN 3 ANIMALES DE CADA TIPO DE DESPLAZAMIENTO Y LES INVITAMOS A INTENTAR ESCRIBIR EN UN FOLIO UNO DE CADA TIPO (LES VAMOS A DEJAR QUE SE DICTEN ELL@S SOL@S, SI VEIS QUE NO LES SALE, LES AYUDÁIS HACIÉNDOLES LOS SONIDOS DE LAS LETRAS).

   HOY VAMOS A CONTAR UN POCO. PODEMOS PROPONER A L@S NIÑ@S QUE CUENTEN DIFERENTES OBJETOS QUE TENGAMOS EN CASA: LIBROS, MESAS, ESTANTERÍAS, MANDARINAS, TODO AQUELLO QUE SE OS OCURRA.

  OS DEJAMOS EL VÍDEO BAILA COMO LOS ANIMALES, PARA QUE DISFRUTÉIS Y PASÉIS UN BUEN RATO!!!

JUEVES, 16, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

  OS COLGAMOS UN VÍDEO DE LA P PARA APRENDER CON PIPO.

   A CONTINUACIÓN VAMOS A REALIZAR UNA FICHA DONDE INTENTAREMOS LEER UNAS PALABRAS Y UNIRLAS CON EL DIBUJO. OS RECOMENDAMOS QUE PRIMERO TAPEMOS LOS DIBUJOS PARA QUE NO LOS VEAN. UNA VEZ QUE HAN INTENTADO LEER, DESTAPAMOS LOS DIBUJOS Y QUE UNAN CADA PALABRA CON SU DIBUJO. DESPUÉS PODEMOS COLOREARLOS.

     JUGAMOS CON LA RECTA NUMÉRICA, SI TENÉIS BARAJA DE CARTAS EN CASA PODÉIS JUGAR AL UNILLO, QUE CONSISTE EN SACAR EL UNO, LUEGO HAY QUE REPARTIR LAS CARTAS ENTRE LAS PERSONAS QUE JUEGAN E IR COLOCANDO LAS CARTAS EN ORDEN, EL QUE NO TIENE PASA, PODEMOS EMPEZAR JUGANDO SOLO CON DOS PALOS (OROS Y COPAS), JUGAMOS CON LAS CARTAS PUESTAS EN EL SUELO BOCA ARRIBA, SI NO TIENEN DICEN PASO O NO PUEDO COLOCAR.

  POSTERIORMENTE HAREMOS LA FICHA DEL GUSANO Y ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

MIÉRCOLES, 15, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO.

     EN EL BLOG OS DEJAMOS UNA ADIVINANZA PARA QUE LA COPIES, ESCRIBÁIS LA SOLUCIÓN Y DESPUÉS HAGÁIS UN DIBUJO DE LA RESPUESTA. PODÉIS HACEROS UNA FOTO ENSEÑANDO VUESTRA ADIVINANZA Y LOS PAPIS NOS LA PUEDEN ENVIAR A NUESTRO EMAIL.

SOY UN ANIMAL MUY

ELEGANTE,

MUY VELOZ Y POCO FIERO.

Y CUANDO QUIERO

CALZARME,

VOY A CASA DEL

HERRERO.

     LECTURA DE SÍLABAS  CON LAS LETRAS P, L , PINCHA EN LA IMAGEN.

    

    Y AHORA OS PLANTEAMOS DOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA QUE RESOLVÁIS DE FORMA ORAL.

1- POR EL BOSQUE VAN PASEANDO TRES ANIMALES Y LLEGAN TRES MÁS. ¿CUÁNTOS ANIMALES VAN CAMINANDO AHORA?
2- EN UN ÁRBOL DEL BOSQUE HAY CINCO PÁJAROS Y TRES SE VAN A VOLAR. ¿CUÁNTOS PÁJAROS QUEDAN EN EL ÁRBOL?

   OS PROPONEMOS BAILAR LA CANCIÓN DEL CABALLO CAMINA P`ALANTE.

MARTES, 14, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

   OS DEJAMOS EN EL BLOG EL VÍDEO DE LA P PINGÜINO,  DE PAPÁ Y DE PIPO.

     DESPUÉS DE VERLO HAREMOS LA FICHA DE LA P QUE HAREMOS COMO SIEMPRE PRIMERO RODEAREMOS CON EL LÁPIZ Y DESPUÉS CON EL ROTULADOR. SEGUIDAMENTE HAREMOS LA FICHA DE REPASO DEL NÚMERO 7. 

  PARA TERMINAR OS PROPONEMOS VER EL VÍDEO DE LOS NÚMEROS DE LA PANDILLA DRILO, YA PODÉIS CANTAR Y BAILAR.

¡¡SORPRESA!!

    HOLA CHIC@S, OS DEJAMOS ESTE VÍDEO-SORPRESA ELABORADO CON LAS FOTOS QUE NOS HAN ENVIADO VUESTRAS FAMILIAS.  

           SEGUID TRABAJANDO Y JUGANDO EN CASA, SABEMOS QUE PARA VOSOTROS ES MUY DIFÍCIL, PERO LO ESTÁIS HACIENDO FENOMENAL. SOIS UNOS CAMPEONES.

          MUCHOS BESOS DE VUESTRAS PROFES QUE SE ACUERDAN TODOS LOS DÍAS DE VOSOTR@S.

LUNES, 13, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

     HOY OS TRAEMOS UN VÍDEO EN EL QUE PODÉIS VER EL CUENTO “ EL CARACOL”

      UNA VEZ QUE HAYÁIS VISTO EL VÍDEO CON LOS NIÑ@S OS PROPONEMOS QUE LES HAGÁIS UNAS PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO:

· ¿QUÉ ANIMALES APARECEN EN EL CUENTO?

· ¿QUÉ ANIMAL AYUDO PRIMERO AL CARACOL?

· ¿QUÉ HIERBA QUERÍAN ARRANCAR?

· ¿QUÉ QUERÍA VER EL CARACOL?

  LOS PADRES ESCRIBEN EN UN FOLIO LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES (EN MAYÚSCULA) QUE SALEN EN EL CUENTO Y LOS NIÑOS LOS COPIAN DEBAJO Y HACEN UN DIBUJO DEL ANIMAL.

    POR LA PARTE DE DETRÁS LOS NIÑOS DIBUJAN UN SOL CON 7 RAYOS.

  PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA LOS NIÑOS PUEDEN INTENTAR HACER CON  PLASTILINA LOS ANIMALES QUE SALEN EN EL CUENTO.

  Y TRABAJAREMOS LAS MOTRICIDAD GRUESA PROPONIÉNDOLES A LOS NIÑOS QUE SE DESPLACEN POR EL SALÓN, PASILLO O POR DONDE  PUEDAN COMO SI FUERAN DIFERENTES ANIMALES (CARACOL-ARRASTRÁNDOSE, RANA-SALTANDO, BURRO-4 PATAS, BUEY-4 PATAS…).

¿ME CUENTAS UN CUENTO?

     YA TENEMOS DOS CUENTACUENTOS QUE NOS HAN ENVIADO SU VÍDEO. PINCHAD Y ESCUCHAD SU CUENTO. VAIS A DISFRUTAR UN MONTÓN PORQUE LO HACEN GENIAL.

     A CONTINUACIÓN, CON TODOS USTEDES OTROS  CUENTACUENTOS DE ALFAJARÍN. CLICAD EN SUS VÍDEOS Y A DIVERTIRSE PORQUE LO HACEN FENOMENAL

    

     Y AHORA PODEMOS VER LOS ÚLTIMOS VÍDEOS QUE NOS HAN LLEGADO....

                                   

                                                

 ¡¡MENUDOS ARTISTAS!!

    A VER SI OS VAIS ANIMANDO LOS DEMÁS Y NOS ENVIÁIS VUESTROS VÍDEOS. ESTAMOS  DESEANDO  DISFRUTAR  VUESTRO CUENTO.

UN POCO DE TODO

     HOLA CHIC@S, POR FÍN HA LLEGADO EL VIERNES Y LO PRIMERO ES DISFRUTAR CON EL VÍDEO DE LA LETRA P. 

     AHORA REALIZAD LA FICHA DE LA LETRA P QUE HEMOS ENVIADO A VUESTRA FAMILIA. DESPUÉS, LOS NIÑ@S PUEDEN DECIR PALABRAS QUE EMPIEZAN POR P Y A CONTINUACIÓN PODÉIS FORMAR ESAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE OS HABÉIS ELABORADO O CON LAS LETRAS MAGNÉTICAS.

     

        POR ÚLTIMO VAMOS A HACER SERIES CON OBJETOS DE CASA, POR EJEMPLO: PINZA ROJA, PINZA ROSA, PINZA AMARILLA. Y ACABAMOS CON LA FICHA DE LA ORUGA (SERIE).

EL ROMBO Y EL NÚMERO 7

     BUENOS DÍAS:

PRIMERO VEMOS EL VÍDEO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA RECORDAR TODAS LAS QUE CONOCEMOS.

                                      

      DESPUÉS, OS PROPONEMOS QUE LOS NIÑOS OS VAYAN DICIENDO QUE FORMAS GEOMÉTRICAS TIENEN DIFERENTES OBJETOS QUE TENGÁIS POR LA CASA, POR EJEMPLO TELEVISIÓN, MARCO DE FOTOS…

AHORA HAZ LA FICHA DEL ROMBO QUE OS HEMOS ENVIADO.

OTRA ACTIVIDAD QUE PODÉIS HACER “ES TANTOS COMO”, SE PONEN DOS ESPACIOS (EN CLASE PONEMOS DOS PLATOS DE LA COCINITA, O DOS AROS, PARA QUE ELLOS VEAN QUE SON DOS ESPACIOS DIFERENTES) Y EN UNO DE ELLOS COLOCÁIS EL NÚMERO DE OBJETOS QUE QUERÁIS (5 PINZAS) Y ELLOS EN EL OTRO TIENEN QUE PONER TANTAS COMO HAY EN EL VUESTRO. CADA UNO BUSCARÁ SU ESTRATEGIA PARA REALIZARLO (UNOS CONTARÁN LOS OBJETOS, OTROS IRÁN DANDO UNO A CADA UNO DE LOS QUE HABÉIS PUESTO VOSOTROS. TODO ESTÁ BIEN, MIENTRAS AL FINAL HAYA EL MISMO NÚMERO DE  OBJETOS EN LOS DOS GRUPOS).

POR ÚLTIMO, REALIZA LA FICHA DEL NÚMERO 7. 

LECTURA Y ESCRITURA

  BUENOS DÍAS, HOY OS PROPONEMOS UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON PAPÁ O MAMÁ. CON LETRAS MAGNÉTICAS  VAMOS A FORMAR PALABRAS. LES PODÉIS DAR LA PALABRA QUE ELLOS TIENEN QUE ESCRIBIR O QUE ELLOS INTENTEN HACER PALABRAS SENCILLAS HACIÉNDOSE LOS SONIDOS. AQUELLOS QUE NO TENGÁIS LETRAS MAGNÉTICAS PODÉIS COGER FOLIOS Y CORTARLOS EN CUADRADOS PEQUEÑOS COMO DE 5 POR 5 Y ESCRIBÍS AHÍ TODAS LAS LETRAS DEL ABECEDARIO, ALGUNAS LETRAS QUE ESCRIBIRLAS VARIAS VECES (PODÉIS UTILIZAR TAPONES Y ESCRIBIR EN ELLOS LAS LETRAS CON ROTULADOR PERMANENTE). Y YA PODÉIS EMPEZAR A JUGAR. SI OS APETECE NOS PODÉIS MANDAR FOTOS DE LO BIEN QUE LO PASAN JUGANDO CON LAS LETRAS.

     

    HOY LES HEMOS ENVIADO A LOS PAPÁS DOS FICHAS DE ESCRITURA QUE SEGURO VAS A REALIZAR DE MARAVILLA.

     

      TAMBIÉN PUEDES LEER ESTA FICHA DE VEZ EN CUANDO Y ASÍ REPASAS UN POCO.