VIERNES, 8, MAYO

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

        ¡¡HOLA, BUENOS DÍAS!!

   REPASAMOS LOS ANIMALES OVÍPAROS Y VIVÍPAROS CON DOS VIDEOS Y SEGUIDAMENTE HACEMOS UNA FICHA, EN LA QUE TENEMOS QUE ESCRIBIR Y DIBUJAR TRES ANIMALES DE CADA TIPO. COMO SIEMPRE INTENTAMOS QUE ESCRIBAN ELLOS SOLOS Y SI VEMOS QUE LES CUESTAN LES AYUDAMOS HACIENDO LOS SONIDOS.

     TRABAJAMOS LA SUMA, PARA ELLO JUGAMOS CON LOS DEDOS, FICHAS DE LEGO, PINTURAS… SIEMPRE QUE EL RESULTADO DE LA SUMA NO PASE DE 10.  DESPUÉS DE JUGAR UN RATO PASAMOS HACER LA FICHA. ANTES DE CONTAR EL NÚMERO TOTAL Y DE DIBUJAR PODEMOS PINTAR LAS IMÁGENES DE ANTES DEL SIGNO DE SUMAR DE UN COLOR Y LAS IMÁGENES DE DESPUÉS DE OTRO COLOR. A LA HORA DE DIBUJAR LO HAREMOS CON PINTURA DEL MISMO COLOR QUE   HAYAMOS PINTADO LAS IMÁGENES DE ANTES DEL SIGNO DE  IGUAL. AHORA, LOS NIÑOS CONTARÁN LA IMÁGENES Y ESCRIBIRÁN DEBAJO EL NÚMERO QUE HAN CONTADO,

JUEVES, 7, MAYO

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

    ¡¡HOLA!!

    HOY REPASAMOS LA LETRA L Y P CON ESTAS FICHAS (ES PREFERIBLE QUE LEAMOS CADA DÍA UN POCO QUE LEER LAS DOS HOJAS SEGUIDAS)

     ¿RECORDÁIS EL JUEGO DE LA PIZARRA MÁGICA? PODEMOS VOLVER A JUGAR, ESTA VEZ HACIENDO LAS LETRAS L, P Y M EN MINÚSCULAS. RECORDAMOS QUE UNO SE SIENTA DELANTE Y EL OTRO DETRÁS, EL DE DELANTE ES LA PIZARRA Y EL DE DETRÁS CON EL DEDO MÁGICO ES LA TIZA. UNA VEZ QUE HAYA ACERTADO LAS LETRAS CAMBIAMOS LA POSICIÓN.

     AHORA HACEMOS LA FICHA DE LEER PALABRAS Y UNIR. ES IMPORTANTE PRIMERO TAPAR LOS DIBUJOS (SI NO LEEN POR INTUICIÓN) QUE LOS NIÑOS LEAN LAS PALABRAS Y DESPUÉS DESTAPAMOS LOS DIBUJOS.

     OS PROPONEMOS UNOS PROBLEMAS A REALIZAR DE FORMA ORAL:

1. PAPÁ ME HA DADO 4 ALMENDRAS Y DESPUÉS ME HE COMIDO 2 ¿CUÁNTAS ME QUEDAN?

2.  TENGO 3 SUGUS Y MI ABUELA ME DA OTROS 4 ¿CUÁNTOS SUGUS TENGO AHORA?

     LLEVAMOS LOS PROBLEMAS ORALES AL PAPEL Y RESUELVO EL PROBLEMA DE LA PECERA (FICHA).

MIÉRCOLES, 6, MAYO

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     ¡¡BUENOS DÍAS!!

     HA LLEGADO EL DÍA DE DEJAR VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN E INVENTARNOS UN CUENTO SUPERCHULO!!! NOS PUEDEN AYUDAR UN POCO. HEMOS TIRADO LOS DADOS AL AIRE Y LA SUERTE HA ELEGIDO COMO TENEMOS QUE INVENTARNOS EL CUENTO. TIENES QUE FIJARTE EN TODO: EN LOS DADOS Y EN EL FONDO DE LA IMAGEN.

    UNA VEZ QUE LO TENGÁIS PENSADO, NOS LO PODÉIS CONTAR A TOD@S NOSOTR@S, LO GRABÁIS, NOS LO MANDÁIS A LAS PROFES Y NOSOTRAS LOS SUBIREMOS POCO A POCO AL BLOG PARA QUE TOD@S VOSOTR@S DISFRUTÉIS DE ELLOS!!! PODÉIS UTILIZAR LO QUE QUERÁIS PARA CONTÁRNOSLO (HACER MARIONETAS, DISFRAZÁNDONOS,…), LA ÚNICA CONDICIÓN ES QUE TIENE QUE SER CON LOS ELEMENTOS QUE HAN SALIDO EN LOS DADOS.

     VAMOS A VER EL VÍDEO DEL NÚMERO 8 

     AHORA, LOS PAPÁS NOS PUEDEN ESCRIBIR EL NÚMERO 8 (SI TENEMOS EN LA PIZARRA, YA SEA DE TIZA O VILEDA),  VOSOTR@S CON EL DEDO MÁGICO LOS REPASAREMOS MUY DESPACIO Y SIN PARAR. POSTERIORMENTE HACEMOS LA FICHA CON LAPICERO Y DESPUÉS REPASAMOS CON LOS ROTUS.

MARTES, 5, MAYO

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

     ¡¡HOLA, BUENOS DÍAS!!

     HOY NOS TOCA TRABAJAR LA GRAFÍA DE LA LETRA M, SI TENÉIS PIZARRA EN CASA (SI NO LO HACÉIS EN UN PAPEL) PODEMOS DIBUJAR CON TIZA VARIAS M Y ELLOS CON SU DEDO MÁGICO (EL ÍNDICE) LA BORRAN Y SE TOCAN LA NARIZ. SEGUIDAMENTE HACEMOS LA FICHA COMO LO HEMOS VENIDO HACIENDO HASTA AHORA, LA REPASAREMOS CON LAPICERO Y POSTERIORMENTE CON ROTULADORES.

     AHORA, LLEGA EL MOMENTO DEL CUENTO "LA VACA PONE UN HUEVO". ESCUCHA ATENTAMENTE, LUEGO TE HAREMOS PREGUNTAS.

     1. ¿QUÉ LE PASA A MACARENA?

     2. ¿QUIÉN CREES QUE LE AYUDA?

     3. ¿POR QUÉ MACARENA SE PUSO CONTENTA?

     4. ¿QUÉ HICIERON LOS GRANJEROS ANTE LA SORPRESA?

     5. ¿POR QUÉ SE SENTÍAN FATAL LAS OTRAS VACAS? ¿QUÉ                   HICIERON?   ¿A TÍ QUÉ TE PARECE SU COMPORTAMIENTO?

     6. ¿QUÉ HACÍA MACA MIENTRAS INCUBABA EL HUEVO?

     7. ¿QUÉ SALIÓ DEL HUEVO?

     COMO YA OS HEMOS PROPUESTO EN OTRAS OCASIONES PODEMOS DEDICARNOS A CONTAR OBJETOS QUE TENGAMOS POR CASA. LE PODEMOS ENSEÑAR LA TARJETA DEL NÚMERO (LOS PODEMOS ELABORAR EN CARTULINA) Y QUE OS DEN TANTOS OBJETOS COMO INDICA LA TARJETA. LOS ADULTOS NO LO VERBALIZAMOS, SON LOS NIÑOS QUIENES DICEN EL NÚMERO DE OBJETOS QUE TIENEN QUE BUSCAR.

     AHORA, ¿TENÉIS GANAS DE BAILAR? SEGURO QUE SÍ, AQUÍ OS DEJAMOS EL BAILE DE LOS PAJARITOS.

LUNES, 4, MAYO

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

      ¡¡HOLA,HOLA!!

    VAMOS A EMPEZAR LA SEMANA VIENDO UN VÍDEO DE LA LETRA M. 

     ANTES DE HACER LA FICHA PODÉIS OBSERVAR LOS OBJETOS QUE TENÉIS POR CASA Y PENSAR SI EMPIEZAN POR LA LETRA M O NO.  HACEMOS LA FICHA DE COLOREAR LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR EL SONIDO M. FIJAROS BIEN PORQUE HAY IMÁGENES TRAMPA!!

  CUANDO TERMINÉIS LA FICHA COGEMOS LAS LETRAS MAGNÉTICAS O LETRAS QUE PODEMOS ELABORAR EN CARTULINA Y PODEMOS JUGAR A ESCRIBIR NOMBRES DE ALGÚN COMPAÑERO DE LA CLASE. Y SI ALGUNO SE ATREVE TAMBIÉN PUEDE INTENTAR FORMAR CON LAS LETRAS LOS NOMBRES DE ALGUNAS DE LAS IMÁGENES QUE HEMOS COLOREADO EN LA FICHA. SI NECESITAN AYUDA, PUEDEN HACERLO COPIANDO DE MODELO QUE VOSOTROS LE ESCRIBÁIS EN UN PAPEL.

      AHORA VAMOS HACER UNA GRÁFICA DEL TIEMPO DEL MES DE ABRIL. PARA ELLO OS DEJAMOS UNA FOTO CON EL TIEMPO DE TODO ESTE MES, LOS NIÑOS TENDRÁN QUE CONTAR LOS DÍAS DE SOL, NUBES, SOL Y NUBES Y LLUVIA, Y DESPUÉS COLOREAR TANTOS RECTÁNGULOS COMO DÍAS HA OCURRIDO ESO EN EL MES. AL MES SIGUIENTE HAREMOS LO MISMO, ASÍ QUE APUNTARLO EN EL CALENDARIO CON DIBUJOS!!!

 

¡¡SORPRESA!!

    ¡¡HOLA!! CON LAS ÚLTIMAS FOTOS RECIBIDAS HEMOS ELABORADO ESTE VÍDEO. OS VEMOS  SUPERGUAP@S, HABÉIS CRECIDO Y ESTÁIS TRABAJANDO MUY BIEN.

Y PARA VUESTRAS FAMILIAS .....

...POR QUE SU AYUDA ES IMPRESCINDIBLE PARA QUE VOSOTR@S CONTINUÉIS APRENDIENDO DURANTE ESTOS DÍAS QUE NO PODEMOS IR AL COLE.

¡¡FELICIDADES MAMÁ!!

     MUCHAS FELICIDADES A NUESTRAS MAMIS QUE TANTO NOS QUIEREN Y TAN BIEN NOS CUIDAN.

     ESPERAMOS QUE LE HAYÁIS CANTADO LA CANCIÓN QUE OS PROPUSIMOS APRENDER ESTA SEMANA Y QUE HOY LES DEIS UNA GRATA SORPRESA CON AYUDA DE VUESTROS PAPIS.

JUEVES, 30, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

HOLA, BUENOS DÍAS:

     EMPEZAMOS EL DÍA CON UNA LETRA NUEVA, HOY LLEGA EL VÍDEO DE LA LETRA M, EN LA FICHA TIENEN QUE COGER SU LUPA DE BUSCADORES Y ENCONTRAR TODAS LAS M MINÚSCULAS QUE ENCUENTREN, TANTO LAS QUE HAY SUELTAS, COMO LAS QUE ESTÁN EN LAS PALABRAS. TAMBIÉN TENDRÁN QUE REPASAR CON LÁPIZ Y ROTULADOR LA M MAYÚSCULA Y M MINÚSCULA.

    SEGUIMOS RECORDANDO QUE COMEN LOS ANIMALES, Y SEGÚN LO QUE COMEN, SON CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS. HABLAMOS CON ELLOS UN POQUITO DE ESTO UNA VEZ QUE HAYAN VISTO EL VÍDEO (COLGADO EN EL MIÉRCOLES DE LA SEMANA ANTERIOR) Y SEGUIDAMENTE HACEMOS LA FICHA, PARA LA CUAL NECESITAMOS, PINTURAS, TIJERAS Y PEGAMENTO. COMO SEGURO QUE LA HACÉIS GENIAL, NOS PODÉIS MANDAR UNA FOTO PARA VER LO CHULI QUE HA QUEDADO!!

   YA QUEDA MENOS PARA EL DOMINGO, EL DÍA DE LAS MAMÁS. ADEMÁS DE CANTARLE LA CANCIÓN QUE HABÉIS APRENDIDO Y DARLE MUCHO BESOS ¿QUÉ OS PARECE SI PAPÁ Y TÚ LE PREPARÁIS EL DESAYUNO A MAMÍ? O CUALQUIER OTRA SORPRESA QUE SE OS OCURRA.

MIÉRCOLES, 29, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

 HOLA, BUENOS DÍAS:

     HOY SEGUIMOS REPASANDO COMO SE ESCRIBE LA LETRA P, Y HACIENDO DICTADO IGUAL QUE HICIMOS EN EL DÍA DE AYER.

    ¡¡ADEMÁS VAMOS HACER UNA COSA DE MAYORES!! PARA ESO TENÉIS QUE ESTAR MUY ATENTOS AL VÍDEO QUE OS VAMOS A PONER.

                                  

    DESPUÉS HACEMOS LA FICHA DE LAS SUMAS. PRIMERO CUENTAN EL PRIMER DIBUJO Y ESCRIBEN LOS QUE HAY EN EL CÍRCULO, A CONTINUACIÓN CUENTAN LOS QUE HAY DETRÁS DEL SIGNO DE SUMAR Y LO PONEN EN EL CÍRCULO Y POR ÚLTIMO CUENTAN LOS QUE HAY DETRÁS  DEL IGUAL, ES IMPORTANTE QUE LES DIGÁIS QUE SE JUNTAN TODAS LAS QUE HAY AL PRINCIPIO, PARA TENER AL FINAL ESAS.

Solo para papá y mamá: lectoescritura.

     OS VAMOS A COLGAR DOS VÍDEOS DE UN NIÑO DE 4 AÑOS PARA QUE VEÁIS UN POCO COMO TRABAJAMOS LA ESCRITURA Y LECTURA DE PALABRAS. ES MUY IMPORTANTE QUE RESPETEMOS EL RITMO DE CADA NIÑ@, TODOS SON DIFERENTES Y TIENEN SUS INDIVIDUALIDADES. PARA QUE CADA UNO VAYA AVANZANDO ES IMPRESCINDIBLE QUE NO LES PRESIONEMOS, SOLO LES ACOMPAÑAMOS EN EL APRENDIZAJE.

     SI VEIS DETENIDAMENTE EL VÍDEO, SOLO TRABAJAMOS POR EL SONIDO DE LAS LETRAS, EN NINGÚN MOMENTO DECIMOS COMO SE LLAMAN LAS LETRAS. EN EL VÍDEO DE LA LECTURA ÉL SE HACE LOS SONIDOS DE FORMA INDIVIDUAL, LUEGO INTENTAMOS JUNTARLOS Y SIMPLEMENTE LE ACOMPAÑAMOS. EN CUANTO AL VÍDEO DE ESCRITURA DE PALABRAS, EL NIÑO SE VA HACIENDO LOS SONIDOS Y VA COGIENDO LAS LETRAS QUE VA ESCUCHANDO, TODO LO QUE HAGAN ESTÁ MUY BIEN HECHO. ALGUNOS OIRÁN SOLO LAS VOCALES, OTROS SOLO CONSONANTES, Y OTROS EMPEZARÁN A OÍR VOCALES Y CONSONANTES. SI VEIS AL FINAL DEL VÍDEO REPITE EL ADULTO PARA QUE EL NIÑO VEA SI LE FALTA ALGÚN SONIDO. PERO COMO HEMOS DICHO ANTES ES MUY IMPORTANTE RESPETAR EL RITMO DE CADA NIÑ@.

                         

MARTES, 28, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:
- AUTONOMÍA.
- CALENDARIO. 

BUENOS DÍAS:

     AYER REPASAMOS COMO HABLABA LA LETRA L, HOY NOS TOCA REPASAR COMO SE ESCRIBE, UNA VEZ QUE LOS NIÑOS HAYAN REPASADO LAS DIFERENTES SÍLABAS CON LAPICERO Y CON ROTULADOR, LES HAREMOS UN PEQUEÑO DICTADO DE SÍLABAS, EN CADA UNA DE LAS LÍNEAS NEGRAS ESCRIBIRÁN UNA SÍLABA.

   DESPUÉS NOS CONVERTIREMOS EN DETECTIVES PARA REALIZAR UNA FICHA DE ATENCIÓN, EN ELLA TENDRÁN QUE RODEAR LOS MONOS Y PINTAR DE AZUL LOS PINGÜINOS.

    Y COMO LLEVAMOS MUCHO RATO SENTADOS NOS TOCA MOVER UN POCO EL  CUERPO CON ESTE VÍDEO DE PSICOMOTRICIDAD.

LUNES, 27, ABRIL

ACTIVIDADES DE  CADA DÍA:

- AUTONOMÍA: LAVARSE BIEN LAS MANOS, VESTIRSE SOLITOS, RECOGER SUS COSAS Y AYUDAR EN LAS TAREAS DEL HOGAR.
- CALENDARIO: RODEA EL DÍA DE HOY, DECIR EL  DÍA DE LA SEMANA, TACHAR EL DÍA ANTERIOR Y  DECIR QUE TIEMPO HACE HOY. 

BUENOS DÍAS:

     HOY VAMOS A REPASAR LA LETRA P Y L, PARA HACER ESTA  FICHA  VAMOS A COGER LAS TIJERAS Y EL PEGAMENTO. ANTES DE REALIZARLA, ENSÉÑALE A  MAMÁ Y A PAPÁ COMO HABLAN (SUENAN) ESTAS LETRAS, QUE SEGURO QUE ELLOS NO LO SABEN.

    DESPUÉS VAMOS A COGER LAS CARTAS DE NÚMEROS QUE TENEMOS Y VAMOS HACER LA SERIE DEL 1 AL 10 (TARJETAS CON LOS NÚMEROS), UNA VEZ QUE LA TENGÁIS HECHA, TOCA CERRAR LOS OJOS Y LOS PAPÁS LE DARÁN LA VUELTA A UNA DE LAS CARTA, AHORA NOSOTROS TENDREMOS QUE ADIVINAR CUÁL ES LA CARTA QUE ESTÁ BOCA ABAJO. SI LO HACEMOS GENIAL LOS PAPÁS PUEDEN DARLE LA VUELTA A VARIAS CARTAS. OTRO JUEGO QUE PODEMOS HACER ES QUE LOS PAPÁS COJAN UNA DE LAS CARTAS (NÚMERO) Y LOS NIÑOS TENDRÁN QUE BUSCAR CUAL ES EL NÚMERO ANTERIOR Y EL POSTERIOR.

     AHORA HAREMOS LA FICHA DE LOS MURCIÉLAGOS, SI ALGÚN NIÑO LE HA COSTADO ADIVINAR EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR EN LOS JUEGOS REALIZADOS ANTERIORMENTE, PODEMOS DEJAR LA RECTA QUE HEMOS CONSTRUIDO DEL 1 AL 10 PARA QUE PUEDAN VISUALIZAR EL NÚMERO Y PODER HACER LA FICHA.

     NO SÉ SI LO SABÉIS, PERO ESTE DOMINGO ES EL DÍA DE LAS MAMÁS. OS PROPONEMOS PRACTICAR (SI PUEDE SER CON PAPÁ MUCHO MEJOR) ESTA CANCIÓN TODOS LOS DÍAS Y ASÍ CUANDO LLEGUE EL DOMINGO SE LA PODRÉIS CANTAR DE MARAVILLA. MÁS ADELANTE OS DAREMOS ALGUNA IDEA PARA SORPRENDER A MAMÁ.